Durante el primer trimestre del año, se habilitaron cuatro nuevas áreas en Guanajuato, Estado de México, Chiapas y Guerrero, con un total de 1,258 metros cuadrados de intervención, beneficiando directamente a 1,256 menores, sus familias y cuidadores.

Para Sindy González Tijerina, gerente de Primera Infancia de Fundación FEMSA, estos espacios representan una apuesta por el desarrollo integral de la niñez: “Los espacios amigables para la infancia, lo son para todas las personas, contribuyen con su salud -física, mental y emocional-, su bienestar y desarrollo integral. Por medio de las interacciones positivas, el juego y la exploración, se promueve el aprendizaje y la curiosidad de las niñas y niños”.

Uno de los proyectos destacados se encuentra en el Bosque del Huitepec, en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, donde Coca-Cola FEMSA impulsó un espacio diseñado para fortalecer la relación entre la comunidad y el medio ambiente.

“Sabemos que el aprendizaje y la creatividad comienzan desde la primera infancia, y por ello, junto con Fundación FEMSA y Placemaking, hemos trabajado para que estos lugares sean un referente en el impulso del juego y la educación en espacios públicos”, destacó Daniela Torres, gerente de Sostenibilidad de Coca-Cola FEMSA.

En Toluca, Estado de México, se construyó un LAPIS con materiales reciclados y locales, además de un mural comunitario. En Guanajuato, OXXO colaboró en la remodelación del Jardín de Niños Duarte. Mientras que en Acapulco, Guerrero, el Parque Infantil La Laja fue transformado con la instalación de jardineras de madera y un mural temático marino.

“En OXXO, creemos que la educación es la base para un mejor futuro, y por ello trabajamos en conjunto con FEMSA para hacer realidad este proyecto. A través de iniciativas como esta, buscamos generar un impacto duradero en las comunidades donde operamos, con el objetivo de ser un buen vecino, creando entornos que inspiren y motiven a las próximas generaciones”, señaló Valeria Sanmiguel, gerente de Acción Comunitaria de OXXO México.

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Ixhuatlancillo, Veracruz, 12 de marzo de 2025. — Durante la mañana de este miércoles, se registró una emergencia en la escuela primaria bilingüe General Ignacio Zaragoza, ubicada en el rancho El Cristo, perteneciente al municipio de Ixhuatlancillo, Veracruz, debido a una presunta fuga de gas que obligó a la evacuación de 212 estudiantes.

De acuerdo con el subdirector de la institución, Jesús Leandro Quirino, alrededor de las 11:00 horas se detectó un fuerte olor a gas en las instalaciones de la escuela, lo que provocó que varios estudiantes comenzaran a presentar síntomas como dolor de cabeza, náuseas y mareos. Uno de los alumnos incluso sufrió un desmayo, aunque afortunadamente se reporta fuera de peligro.

Ante la situación, docente decidió evacuar a los menores de manera inmediata y suspender las actividades escolares como medida de precaución. Las autoridades locales, incluyendo Protección Civil municipal y Bomberos de la ciudad de Orizaba, Veracruz, se trasladaron al lugar para atender a los estudiantes afectados y garantizar su seguridad.

Participa Pemex en evacuación por fuga de gas

Además, se reportó la presencia de tres unidades de Pemex, quienes tras la fuga de gas, realizaron inspecciones en la zona para identificar el origen de la presunta fuga de gas. Asimismo, personal de Protección Civil llevó a cabo revisiones en las viviendas aledañas para descartar posibles fugas en la zona.

Durante la evacuación, la escuela fue acordonada y el personal docente y administrativo implementó medidas de seguridad, como el uso de cubrebocas, para proteger a los estudiantes mientras se realizaban las verificaciones correspondientes.

Hasta el momento, se desconoce el número oficial de niños atendidos, pero las autoridades confirmaron que todos los estudiantes se encuentran fuera de peligro. Las investigaciones continúan para determinar las causas exactas que originaron la fuga de gas y garantizar que no existan riesgos adicionales para la comunidad educativa y los habitantes de la zona.

Las autoridades locales y escolares reiteraron su compromiso de mantener informada a la población sobre cualquier novedad relacionada con este caso.

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Esta jornada de vacunación se extenderá hasta el 31 de enero con el fin de que los menores acompañados por sus padres, madres y/o tutores acudan a cualquiera de los 230 Centros de Salud en un horario de 08:30 a 15:00 horas.

Las ubicaciones se pueden consultar en la página: https://www.salud.cdmx.gob.mx/unidades-medicas/centros-de-salud

Para recibir el biológico, se recomienda llevar el expediente descargable desde el sitio mivacuna.salud.gob.mx/index.php impreso y prellenado.

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De igual forma, se invita a madres y padres de familia y/o tutores a completar el esquema contra covid-19 de los menores de 5 a 11 años que recibieron su primera dosis del biológico Pfizer en su presentación pediátrica hace más de 21 días. También es importante que la población de 18 años y más, que tiene más de cuatro meses de su última dosis, acuda por un refuerzo con el biológico Abdala.

El próximo 9 de enero comienza la vacunación contra #COVID19 para las y los niños que hayan cumplido 5 años durante diciembre y enero.

Pfizer pediátrica
Atención de 8:30 a 15 horas en los 230 Centros de Salud.
Revisa más: https://t.co/cRABNZKHz5 pic.twitter.com/UsIZr1vFNI

— Secretaría de Salud de la Ciudad de México (@SSaludCdMx) January 6, 2023

Desde el 1 de noviembre de 2022 al 5 de enero de 2023, se han aplicado un total de 956 mil 505 dosis con el biológico Pfizer en su presentación pediátrica en las sedes de vacunación contra covid-19. De igual forma, desde el 21 de diciembre de 2022 al 5 de enero de 2023, se han aplicado un total de 49 mil 728 dosis del biológico Abdala.

El cargo CDMX reinicia vacunación covid para niños; consulta las fechas apareció primero en La Chispa de Veracruz.

Es por todo esto que Fitbit sabe lo importante que es para ti encontrar el regalo perfecto para los niños, por lo que tiene tres recomendaciones de dispositivos inteligentes con los que, además de cuidarlos, sin duda los puedes sorprender este Día de Reyes. Y con la opción del Control Parental a través de la cuenta familiar, podrás estar al pendiente de ellos, revisar su actividad y los hábitos de su sueño para fomentar un comportamiento saludable.

Ace 3 ($1,999 MXN): este monitor de actividad y de sueño es perfecto para niños de seis años en adelante pues hace divertido y fácil mantenerse activos y desarrollar hábitos saludables. Incluye características motivadoras como recordatorios para moverse por hora y objetivos de actividad diaria en un diseño a prueba de agua, todo con ocho días de duración de batería. Este dispositivo se encuentra disponible en diferentes colores: negro con bandas rojas y azul cósmico con bandas verde astral.

 Ace 3 Minions ($1,999 MXN): Es la edición especial de este modelo de monitor de actividad y lo puedes encontrar en el característico color de los Minions, que son de los más queridos y reconocidos personajes animados de todos los tiempos. Su llamativo amarillo y sus bandas azules lo hacen muy atractivo para los niños. Además, tiene diferentes carátulas con la imagen de estos pequeños seres en las que aparecen distintas celebraciones cada vez que se llega a cualquiera de las metas como la cantidad de pasos dados o el tiempo haciendo actividad física. Todas estas características harán de este dispositivo el favorito de los niños.

  Inspire 3 ($2,499 MXN): si tu hijo o hija ya comienza a ser adolescente, una excelente opción es este monitor de salud y fitness divertido y fácil de usar con 10 días de duración de la batería. Es un excelente dispositivo de nivel básico con una pantalla rica en colores que te ayuda a hacer lo que amas, divertirte y sentirte al máximo. Es ideal para los pequeños -y no tan pequeños- ya que puede rastrear métricas importantes de salud con solo tenerlo puesto. Viene en tres llamativos colores entre los que seguro encontrarás uno que te guste: negro, lila y naranja.

Obsequiarles algo con lo que puedan aprender estos hábitos al mismo tiempo que se divierten y se mantienen en tendencia es sin duda la mejor idea. Encuentra el Fitbit perfecto para regalar este Día de Reyes en la página www.fitbit.com, o en las páginas oficiales de Amazon, Palacio de Hierro, Martí, Innovasport y Liverpool.

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La legisladora de Acción Nacional precisó que según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, nuestro país ocupó, en 2019, el primer lugar en abuso sexual infantil.

Señaló que, de cada mil casos de abuso sexual contra menores en el país, solo 100 se denuncian y de estos, únicamente el 10 por ciento llega ante un juez, y de los cuales, sólo el uno por ciento recibe una sentencia condenatoria, de acuerdo con cifras de la OCDE.

Por ello, a través de una iniciativa, la senadora propuso reformar la Ley de Asistencia Social, a fin de que todas las niñas, niños y adolescentes que hayan sufrido cualquier tipo de violencia sexual, tengan derecho a la asistencia social.

De esta forma, se busca que la reforma sirva como una herramienta que contribuya a inhibir, perseguir, sancionar y resarcir las violaciones ocurridas contra este sector de la población, precisó la legisladora.

Dijo que es responsabilidad de padres de familia e instituciones del Estado garantizarles un ambiente saludable, seguro, sano, en armonía y libre de todo acto que atente contra su desarrollo físico y emocional, contra su desarrollo integral.

Vázquez Mota, subrayó que muchos de los casos de violencia sexual infantil, se realizan por terceros, y de los cuales muchos de los menores y adolescentes no cuentan con tratamientos íntegros para la reparación del daño.

Josefina Vázquez afirmó que es claro que las consecuencias de la violencia sexual pueden ser devastadoras tanto a corto como a largo plazo, especialmente cuando el abusador es una figura de confianza.

Mencionó que datos de la Unidad de Inteligencia Financiera, indican que, durante 2021, en el marco de la pandemia, aumentó 117 por ciento, la producción y consumo de pornografía infantil en México, por lo que este este mercado se duplicó, además de que se calcula que 21 mil niños son secuestrados anualmente en el país para explotación sexual infantil.

En el proyecto, que se turnó a las comisiones unidas de Desarrollo y Bienestar Social y de Estudios Legislativos, la senadora destacó que la asistencia social sirve para que toda la población goce de los mismos derechos y oportunidades, salvaguardando y procurando resarcir los derechos vulnerados, como ocurre con los miles de menores y adolescentes que sufren violencia sexual.

El cargo Necesario garantizar seguridad social a niñas, niños y adolescentes que hayan sufrido abuso sexual apareció primero en La Chispa de Veracruz.

En este contexto, ESET, compañía líder en detección proactiva de amenazas, acerca consejos para que padres, madres y educadores guíen a los niños y adolescentes hacia una vida digital segura. Los mismos, son:

1. Configurar un método de autenticación fuerte: Al igual que los adultos, las infancias deben aprender a usar las contraseñas de forma segura. Es importante explicarles por qué se deben usar contraseñas seguras y únicas, y resguardarlas en privado. Y que incluso son importantes para sus videojuegos, ya que una contraseña segura puede proteger su inventario de juegos de cualquiera que intente robarlo. “De hecho, una buena práctica es considerar el uso contraseñas en formato de frase, en lugar de palabras simples y fáciles de adivinar. Las contraseñas en formato frase constan de varias palabras. Y si bien incluyen distintos tipos de caracteres y son largas, no son tan largas y complejas como para no poder memorizarlas. Algo así como “¡HarryPotterY5DinoNuggies!” es mucho mejor que, digamos, “cereza”.”, comenta Camilo Gutiérrez Amaya, Jefe del Laboratorio de Investigación de ESET Latinoamérica.

Asegurarse de enfatizar que las contraseñas o frases de contraseña nunca deben compartirse con nadie, así como también que es importante activar la capa adicional de seguridad conocida como autenticación en dos pasos o doble factor de autenticación, que la mayoría de los servicios online ofrecen. Si es necesario, ayudarlos a configurar esta opción de seguridad para proteger aquellas cuentas o servicios online que contienen datos personales importantes.

2. La información personal es personal: en término del valor de los datos, tener en cuenta que incluso los adolescentes mayores no siempre comprenden todas las implicaciones de compartir su información personal online, ni el riesgo que existe de que se conviertan en víctimas de phishing.

Explicarles que nunca deben abrir enlaces enviados por personas que no conocen y que, si un amigo envía algo a través de una aplicación de mensajería, antes de hacer clic en el enlace siempre deben confirmar si realmente lo envió el amigo, que el enlace es válido y seguro, o si es spam. Y, sobre todo, que sepan que nunca deben compartir su nombre completo, DNI, dirección o datos bancarios a nadie.

3. Sus datos importan: Al crecer en la era digital significa que todos los datos están en Internet, ya sea en una plataforma gubernamental o en el perfil de redes sociales de un padre que muestra a sus pequeños. Ya están utilizando sistemas de reconocimiento facial, almacenando datos de salud recopilados por dispositivos wearables, teniendo sus calificaciones en una base de datos online y compartiendo los datos personales para registrarse en plataformas de videojuegos.

Por otro lado, es importante que comprendan cómo se pueden utilizar estos datos. Hay que mencionar que es valioso para las empresas ya que les permite perfilarlos, que las redes sociales los utilizan para orientar anuncios, que para los gobiernos son útiles para recopilar información sobre sus ciudadanos y, en última instancia, que los datos son una fuente de ingresos para los cibercriminales que pueden usarlos para distintos tipos de acciones fraudulentos.

4. Compartir no siempre es pensar en el otro: En cierto modo, los dispositivos móviles como computadoras, smartphones y tabletas pueden haber agregado un nuevo significado al concepto de “computadora personal”. Pero lo cierto es que las computadoras fueron construidas para ser utilizadas por usuarios individuales y no para ser compartidas. Es posible que los adolescentes no sepan esto y sean propensos a compartir sus dispositivos con amigos cuando muestran imágenes, juegan videojuegos móviles o “simplemente revisan algo en TikTok”.

Sin embargo, incluso si esto sucede, siempre debe hacerse bajo su supervisión. No solo por una cuestión de seguridad para evitar bromas no tan graciosas, sino también para proteger su información privada. Y, por si acaso, también recordarles que nunca presten sus dispositivos a alguien que no conocen, y que esto no está sujeto a debate.

5. Cuidado con los extraños: Otro tema que tanto padres, madres como educadores no deben evitar es el “peligro de los extraños”. Además de mencionarle a los niños y niñas que no entren en el auto de un extraño, recordarles que Internet es solo un gran lugar público lleno de extraños.

Las infancias deben saber que Internet es un lugar donde las personas, escondidas detrás de las computadoras, pueden ser malas. Cuanta más información compartan los niños, mayor será el daño potencial; en otras palabras, mayor será la probabilidad de que adultos con malas intenciones puedan ganar su confianza y amistad o usarlas en su contra. Enseñar a los niños a tener cuidado, no solo con las personas que no conocen, sino también con las personas que conocen. Enseñarles el significado de conceptos como ciberacoso y grooming, y cómo los extraños se toman el tiempo para construir amistades falsas y engañar a los jóvenes para que compartan datos personales e incluso contenido sexual, lo que puede resultar en intimidación, miedo y posible daño físico.

El grooming se da cuando un adulto contacta a un menor de edad, a través de Internet, y mediante la manipulación o el engaño oculta su identidad y su condición de adulto y logra que el niño realice acciones de índole sexual. Puede darse a través de cualquier medio digital que permita la interacción entre dos o más personas, como redes sociales, correo electrónico, mensajes de texto, sitios de chats, páginas de juegos en línea, entre otros. “En cuanto al prevención, el diálogo es fundamental. Habilitar la palabra, generar ambiente de confianza ​para poder preguntar, aconsejar y escuchar. En esta situación de aislamiento es importante estar atentos a los cambios de conducta y de hábitos, por ejemplo, si la niña o niño está malhumorado, apático, si se encierra o se esconde para chatear o usar el celular, si bajó su rendimiento escolar, si se aleja de sus amigos o si su lenguaje está más sexualizado. Desde Argentina Cibersegura siempre recomendamos no prohibir o solo controlar, porque es más efectivo enseñar a prevenir dando herramientas, para que sepan cómo actuar cuando tengan que tomar sus propias decisiones”, aconseja Romina Cavallo, Mentora Educativa de Argentina Cibersegura.

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El concurso invita a niños de 6 a 12 años de México a crear un invento para mejorar la calidad de vida de las personas con pérdida auditiva. Los trabajos se pueden enviar a través de un video, un dibujo o una escultura, pero el factor más importante es que los jóvenes piensen en grande y canalicen sus ideas para apoyar a quienes no pueden oír.

La inspiración detrás de ideas4ears y el juez principal del concurso es Geoffrey Ball. Geoffrey, quien tiene una historia de vida extraordinaria, cuando apenas era un niño se quedó sordo y luego inventó un implante de oído medio revolucionario para tratar su propia pérdida auditiva.

“Inventar es a menudo un proceso de eliminación. En el caso del VIBRANT SOUNDBRIDGE tuve que construir y probar muchos, muchos dispositivos que no funcionaban lo suficientemente bien y muchos más que realmente no funcionaban en absoluto para llegar al diseño que finalmente funcionó. Cuando estaba inventando los componentes para el implante de oído medio en la Universidad de Stanford, la gente me decía 100 razones por las que mi invento no funcionaría, pero solo necesitaba una razón por la que lo haría”.

“Esa única razón fue todo lo que se necesitaba para hacer avanzar el proceso de invención de mi implante de oído medio. Paso a paso, todos los componentes se unieron, desde la creación de las máquinas que harían las piezas del implante, hasta su medición con el microscopio, y finalmente, después de cientos de intentos fallidos, obtuvieron un solo resultado exitoso”, dijo Geoffrey Ball, director técnico de MED- EL e inventor del implante de oído medio VIBRANT SOUNDBRIDGE.

Como inventor consumado, con más de 100 solicitudes de patente a su nombre y muchos productos de dispositivos médicos desarrollados, Geoffrey ha utilizado sus experiencias de vida para actuar como una fuente de aliento para los jóvenes inventores de ideas4ears, muchos de los cuales son usuarios de implantes auditivos.

“A todos los niños que tienen pérdida auditiva y quieren encontrar una mejor solución para ellos mismos, les digo que nunca dejen de inventar, crean en ustedes mismos, sigan intentándolo, persigan sus sueños y, como dijo Winston Churchill, nunca se rindan, nunca, ¡Nunca!”, dijo Geoffrey.

Por su parte la mexicana Maria López Malo, quien ganó el concurso este año, invita a todos los niños del país a que se sumen a esta iniciativa que tiene el propósito de desarrollar las habilidades y talentos de los pequeños enfocados a innovar en función de las vulnerabilidades de su semejante.

“Invito a todas las niñas y niños de México a que se animen a inscribirse a Ideas4ears, es un concurso muy bonito, que nos permite desarrollar nuestros talentos y habilidades. Participan niños de diferentes partes del mundo. Yo me emocioné mucho cuando me dieron la noticia de haber sido ganadora en mi país”, comentó.

El concurso ideas4ears celebra la creatividad de los niños y tiene como objetivo mejorar la comprensión de los desafíos asociados con la pérdida auditiva y la sordera, así como los beneficios del tratamiento. Los padres interesados ​​deben visitar www.ideas4ears.org/enter para enviar la inscripción de su hijo. La fecha límite para las inscripciones es la medianoche del 17 de enero de 2023.

¡Hay premios fabulosos! Gana una oportunidad de viajar a Innsbruck, Austria, y algunos otros paquetes sorpresa. Todas las ideas son bienvenidas; el único criterio es que las invenciones deben tener el potencial de ayudar a mejorar la vida de las personas con pérdida auditiva a cualquier edad. Siga la página de Facebook de ideas4ears para mantenerse actualizado sobre el concurso.

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Durante estos días vacunará únicamente a menores de 5 a 11 años en su segunda dosis de biológico Pfizer en presentación pediátrica.

Para ello, deberán haber transcurrido los 21 días que se marcan como mínimo para poder concluir con el esquema; por lo que las niñas y los niños que recibieron su primera dosis el pasado 7 de noviembre podrán acudir este lunes a alguno de los 230 Centros de Salud de la SEDESA; mientras que las pequeñas y pequeños que fueron inoculados el 8 de noviembre, deberán asistir el martes; y quienes se vacunaron el 9 de noviembre, el miércoles.

El horario de atención es de 08:30 a 15:00 horas y tendrán que presentar su comprobante de primera dosis.

Es de suma importancia que las madres, padres y/o tutores lleven a las y los menores a recibir su segundo biológico ya que con ellos quedarán debidamente protegidos durante la época invernal.

La ubicación de los 230 centros de salud se puede consultar en https://www.salud.cdmx.gob.mx/unidades-medicas/centros-de-salud.

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Quienes ya superamos las cuatro o cinco décadas de edad, seguramente recordaremos, en carne propia o en la de amigos o compañeros de escuela, al niño inquieto, que subía, bajaba, difícil de sentar, controlar y de tener en un solo lugar por más de dos minutos. Muchos de ellos seguramente tenían el ahora conocido como Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), y no lo sabían.
“El TDAH es un padecimiento mental que conjunta una serie de problemas persistentes, como es la dificultad para prestar atención, la conducta impulsiva y, claro está, la hiperactividad. De no atenderse este problema a tiempo, en la niñez, ya de adultos conlleva a relaciones inestables, mal desempeño en el trabajo o en la escuela, baja autoestima y otras características mal evaluadas socialmente”, expresó el doctor Luis Emilio Fonseca Espinosa, neuropediatra, con una experiencia de tres lustros en el ejercicio de su profesión.
Muchos de los síntomas del TDAH comienzan en la primera infancia y continúan a lo largo de la vida. Como se dijo antes, anteriormente este trastorno ni siquiera se diagnosticaba, pero todos fuimos testigos del niño incontrolable que se la pasaba en la Dirección de la escuela, o bien, trepando muros y colgándose de las lámparas, literalmente.
Al respecto, el doctor Fonseca Espinosa expresó: “El TDAH es una afección de la niñez, adolescencia y vida adulta. Es menos frecuente en el adulto, porque es un problema del desarrollo. Por razones obvias, los niños y adolescentes necesitan más apoyo de sus padres, maestros y, claro, también de los médicos. Este trastorno es más frecuente en los varones.”
Así es, el TDAH no se diagnosticaba como ahora, por lo cual muchos crecieron hasta ser adultos sin conocer de su padecimiento. Es un trastorno crónico que afecta a millones de niños en todo el mundo y, más a menudo de lo que nos gustaría reconocer, continúa en la edad adulta.
El TDAH incluye una combinación de problemas persistentes, tales como dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo. En los seres humanos adultos la hiperactividad puede llegar a disminuir, pero también todos conocemos a los seres humanos impulsivos, la inquietud en ciertas situaciones, como filas y salas de espera, además de la dificultad para prestar atención, por ejemplo, en juntas de trabajo. Algunos nunca superan al 100% sus
síntomas de TDAH, pero pueden aprender estrategias para sobrellevarla.
Pero no todo acaba ahí, por lo regular los niños con TDAH también pueden tener dificultades adicionales, producto de la misma afección, como es la baja autoestima (la cual crece por los prejuicios de muchos adultos, los regaños y comparaciones constantes), las relaciones uno a uno problemáticas y, claro está, el bajo rendimiento escolar.

Los síntomas
Casi siempre las características más notables del TDAH van desde la falta de atención hasta el comportamiento hiperactivo-impulsivo. Los síntomas comienzan antes de los 12 años y, en algunos niños, se notan a partir de los tres años. Las manifestaciones pueden ser leves, moderadas o graves,
y pueden continuar hasta la edad adulta.
Como se dijo antes, el TDAH ocurre con más frecuencia en los hombres y, por tanto, el comportamiento es diferente en varones y en niñas. Un ejemplo de lo anterior es que los niños pueden ser más hiperactivos y las niñas tienden a ser menos atentas.
Pero todo se origina desde la gestación, añade el doctor Fonseca Espinosa: “Hay varias causales para el TDAH, como la parte genética -está demostrado que hasta 80% proviene de la herencia familiar-, además de bajo peso al nacer, deficiencia de hierro y sufrimiento perinatal, aunque en menor cuantía, pero lo principal es la herencia genética”.
Sin embargo, es necesario precisar que la mayoría de los niños sanos no prestan atención, o bien, son hiperactivos o impulsivos en algún momento. Así, los niños en edad preescolar tienen casi siempre períodos de atención cortos y, por tanto, no pueden seguir haciendo una actividad por mucho tiempo. Incluso, en niños mayores y adolescentes, el lapso de atención depende del nivel de interés.
Algo similar ocurre con la hiperactividad, dado que los niños pequeños son activos por naturaleza; por lo cual, para la mayoría parecen incansables, aun cuando sus padres ya están sin pila. Además, como suele suceder, algunos pequeños tienen un nivel de actividad más alto que otros. No es aconsejable diagnosticar a un niño con TDAH solo porque es diferente a quienes le rodean.
Un consejo para los padres, con el fin de que estén alertas sobre la posibilidad de que el niño o niña tenga este trastorno son los siguientes: “Son distraídos, hiperactivos e impulsivos. Cuando estas características se vuelven un problema o provocan disfunción en la vida del infante es cuando conviene acudir al consejo médico, con el fin de hacer el diagnóstico correspondiente”, dice el doctor Fonseca Espinosa.
Es importante mencionar que el laboratorio CORNE, laboratorio farmacéutico de origen mexicano que ofrece medicamentos para padecimientos neurológicos y psiquiátricos, pone a disposición de los pacientes y familiares algunos grupos de apoyo, como el de Hablemos de TDAH, en Facebook, con el fin de ofrecer toda la información disponible, además de que se sientan acompañados durante el tratamiento de este trastorno de la conducta.

Características de niño con TDAH:
Un niño o niña que manifiesta síntomas de hiperactividad e impulsividad puede presentar las siguientes características:
● Es muy inquieto y parece incapaz de permanecer sentado.
● Es casi imposible que permanezca sentado en su asiento en el aula.
● Siempre está en constante movimiento.
● Por lo regular camina o corre de un lado a otro.
● Trepa en muebles y hasta en situaciones no apropiadas o incluso peligrosas.
● No es propio para los juegos o actividades tranquilas.
● Habla demasiado todo el tiempo.
● Da respuestas a bote pronto.
● Interrumpe sin cesar a los demás.
● Esperar su turno es algo casi imposible.
● Se siente mal porque todo el mundo le llama la atención.

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La diputada federal Karina Barrón Perales (PRI) solicitó a las secretarías de Salud y de Educación Pública atender y dar seguimiento a la salud mental de los menores que cursan la educación básica en el país, y que se han visto afectados por la contingencia sanitaria del Covid-19, la inseguridad, la orfandad, situación económica, la desintegración, entre otros factores.

En un punto de acuerdo presentado ante la Comisión Permanente del Congreso de la Unión, la parlamentaria señaló que las dependencias federales deben implementar un programa que permita detectar la afectación psicológica en menores y brindar atención oportuna y dé seguimiento de estos casos,

“Nuestros pequeños necesitan con urgencia y prioridad que atendamos y comprendamos sus necesidades; requieren ser tomados en cuenta y ser parte de las grandes e importantes decisiones en el país, que deben procurar construir un ambiente favorable, de paz y protección para lograr su desarrollo pleno”, señaló en un comunicado.

En ese sentido, manifestó su preocupación por dicha situación y sostuvo que se debe realizar una acción inmediata con el eminente regreso presencial a clases; “no es sólo que las escuelas estén fuera de provocar contagios, de contar con los materiales y herramientas necesarias para la impartición, sino que también se sientan seguros en estos espacios y que recuperen su tranquilidad y su salud mental”.

Dicho exhorto se da en un contexto en el que, según el informe de la revista cientifica “The Lancet”, en julio de 2021 México se ubicó como el país con más niñas y niños que enfrentaron la pérdida de uno o ambos padres por Covid-19, con 178 mil, o de sus cuidadores más cercanos, 275 mil 800; mientras que el DIF proporcionó la cifra aproximada de 118 mil niñas y niños en orfandad por esta enfermedad, pero sin que se pudiera verificar la fuente de esta información.

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